如何满足电商需求策略研究,电商如何满足企业需求
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于如何满足电商需求策略研究的问题,于是小编就整理了3个相关介绍如何满足电商需求策略研究的解答,让我们一起看看吧。
电子商务,论述客户关系管理的核心业务流程和应用结构的整合要求?
客户关系管理(Customer Relationship Management, CRM)是一个不断加强与顾客交流,不断了解顾客需求,并不断对产品及服务进行改进和提高以满足顾客的需求的连续的过程。
其内含是企业利用信息技术(IT)和互联网技术实现对客户的整合营销,是以客户为核心的企业营销的技术实现和管理实现。客户关系管理注重的是与客户的交流,企业的经营是以客户为中心,而不是传统的以产品或以市场为中心。为方便与客户的沟通,客户关系管理可以为客户提供多种交流的渠道。京东物流的市场定位策略?
一、品牌定位
京东商城的市场定位是:中国更大的电脑、数码、通讯、家用电器产品网上购物商城。相较于同类电子商务网站,360buy京东商城拥有更为丰富的商品种类,并凭借更具竞争力的价格和逐渐完善的物流配送体系等各项优势,赢得市场占有率多年稳居行业首位的骄人成绩。
京东商城秉承“以人为本”的服务理念,全程为个人用户和企业用户提供人性化的亲情360全方位服务,努力为用户创造亲切、轻松和愉悦的购物环境;不断丰富产品结构,务求更大化地满足消费者日趋多样的购物需求。
二、目标客户
京东的目标客户从总体上网上购物比较活跃的网民,主要是计算机、通信、和消费类电子产品的主流消费人群,并致力于培养忠实的客户群体。根据不同的用户特点大致可分为一下四个主要客户群:
1.从需求的角度
京东的主要客户是计算机、通讯产品、新型数码产品、***类电子产品和家用电器等等的主流消费人群或企业消费用户。
2.从年龄的角度
京东的主要顾客为18- -35岁之间的人群,与此同时,京东商城在线营销的客户除了针对企业用户外,大部分的个人用户为25- -35 岁的白领,这一类人不仅消费欲望强,而且消费能力也很好,一旦他们成为其忠实客户,可以给京东带来更多的经济效益。
3.从性别的角度
想学习电商行业,需要具备什么条件,怎么从0开始?
学习电商,具备了如下条件,就可以白手起家了。
一是要有一定的文化知识;做电商,是要有一定文化知识的,因为电商本来就是一个互联网的商业化运用,没有文化,或文化程度较差,不懂互联网、不懂电商的基础类知识,做电商也是很难的。特别是电商运营中的软文制作类的东西,你真的没文化做支撑,即使你做了电商,但也成功不到哪里去。尤其电商发展,也是月新日异,你的文化基础太差,学习能力不强,你想有大的收获,也不容易。
二是要有一定的电脑基础知识;做电商,一般都是在电脑操作或在手机上操作。对于电脑和手机的硬件和软件基础知识,你还是要懂得的。否则,你会遇到许多麻烦和障碍,不容易逾越,很难取得大的成绩。
三是要有一定的产品知识;有了上述基本素养之外,做电商,必须具备一定的产品基础知识,也就是要懂得自己经营的各类产品,即产品的原材料构成或来源,产品的加工过程,产品的性能、功效、特点,要是农产品,还要知道产品的烹饪方法、储藏方法等,只有这些知识储备了,你的产品才有竞争力,电商生意才会红火。
四是要懂得电商运营推广技巧;做电商,一个重要环节,就是推广运营。这是一个基本技能,但更是一项基本功。淘宝的开车技能、申报活动等技巧,都无不体现出技术水平,也决定你的电商成功如否?
五是具备一定的物流配送知识;做电商,也必须要懂物流。物流时效、物流成本、物流安全、物流服务,都制约着电商发展。物流成本过高,电商根本就搞不起来;配送时效太差,[_a***_]感不行,电商也是无法发展。等等。物流与电商是一对孪生兄弟,互为支撑,互为依托,一荣俱荣,一损俱损。
六是要有一定的组织能力;做电商,本来就是一个产业链在运作,涉及到产业的研发端、加工端、销售端,这是指工业品,农产品的链条更长,做电商就是要把这些链条环节,组合起来,协调起来,整合起来,闯市场,搞竞争。这就需要电商经营人员,具备较强的组织协调能力,否则,肯定是一个电商经营个体户,不能成为电商大的成功者。电商规模做大之后,一定是团队作战,对于一个团队的管理、组织、运转、队伍建设,也需要有较强的组织协调能力。
具备上述能力,我们就可以做电商了,确定目标,脚踏实地,循序渐进,稳步发展,一定会取得很大成绩。
到此,以上就是小编对于如何满足电商需求策略研究的问题就介绍到这了,希望介绍关于如何满足电商需求策略研究的3点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.arquitecturayestructura.com/post/54267.html